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July 24, 2026

How to use

Designed to help you progress once you’re comfortable with the basics. Use it as supplementary material alongside your studies.

Pick a school grade or JLPT level and do this each day:

  1. Handwrite the passage in a notebook.
  2. Read the passage out loud.
  3. Understand the meaning of the passage (if you need help, check the English translation).
  4. Take note of the grammar points (try understanding them in Japanese first; if you need help, refer to the English translation).
N5小1 · Elementary 1July 24, 2026

うみへ いった

きょうは かぞくと うみへ いきました。おひさまが とても あつくて、みずが きらきら ひかって いました。おとうさんと おおきな かにを みつけました。おかあさんは おいしい おにぎりを つくって くれました。わたしは うみが だいすきです。

文法

  • 「へ」は いく ばしょを しめす ときに つかう ことばです。
  • 「〜ました」は まえに あった ことを ていねいに いう ときの かたちです。
  • 「〜くて」は ふたつの けいようしを つなぐ ときに つかいます。
English

The Day I Went to the Sea

Today I went to the sea with my family. The sun was very hot, and the water was sparkling. I found a big crab with my dad. My mom made delicious rice balls for us. I love the sea.

  • The particle 「へ」 marks the direction of movement (used like に).
  • 「〜ました」 is the polite past tense form of a verb.
  • 「〜くて」 connects two adjectives together.
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